湖南白癜风医院 http://hunan.ifeng.com/a/20170705/5797804_0.shtml我是中国研究生我为祖国点赞
我是川大研究生我为祖国奉献
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四川大学年研究生暑期
社会实践活动系列报道之五十二
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“语言不通”和“文化差异”，这是地茶村驻村干部张桓铭向四川大学研究生暑期社会实践文学与新闻学院“朝阳扶智”实践分团介绍地茶村的情况时说的最多的两个词。当地村民的热情好客和孩子们的踊跃报名更是给实践团队增添了一些压力。在一周的教学时间里,实践团队积极探索，通过搭建远程教育平台和注重趣味性的教学方式，为四川大学的教育扶贫开辟了一块试验田。
（开营合影）
分班教学，寓教于乐
通过前期的走访调查，实践团队发现地茶村孩子的汉语听说能力水平不一，于是在破冰活动之后根据年级将孩子们分为25人左右的小班和50人左右的大班，由专门的老师负责教学。同时，大班的同学又分成了“阳光女孩组”、“牛牛牛组”、“追求梦想组”、“地茶小牦牛组”和“最最团结组”5个小组，分别选出了各自的小组长和图书管理员，以提升教学的效果。
（实践团队队员在教学）
在课程设置上，大班安排有趣味汉字、地理常识、普通话表达、音乐课、绘画课和写作课等，争取做到知识性与趣味性的结合，以激发孩子们的学习兴趣。小班以音乐课、折纸课和绘画课为主，辅之以“1到10”的加减法，让其在快乐中学习，在学习中体会到快乐。
（小班在上折纸课和数字课）
同时，针对当地包虫病的危害，实践团队专门安排了卫生课，教孩子们五步洗手法和巴氏刷牙法，并且要求他们每天进教室前要洗手，下课后按组打扫卫生。以促进孩子们养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
（教孩子们讲卫生）
针对当地法律意识单薄的情况，实践团队还开设了一节法制课，通过法律知识竞赛和模拟法庭的形式让孩子们明白法律的权威，做到知法、守法和用法。
智识教育与爱国主义教育并行
“走出去一直是这里人的难点”，据张桓铭介绍，这里的孩子可能会一辈子待在地茶，甚至很少有人去过康定，他们也不知道外面的世界是什么样的。在地理常识课上，老师就带着同学们从地茶村出发，认识了温托乡、德格县、甘孜州、四川省、中国，再到亚洲、地球和太阳系。并且让他们意识到在向他人介绍自己时，除了可以说自己是“地茶人”之外，还可以说自己是“四川人”、“中国人”。此外，绘画课上教同学们画国旗、音乐课上教唱《我和我的祖国》和影视鉴赏课上播放纪录片《厉害了我的国》等等方式，不仅开阔了他们的眼界，也将爱国主义教育融入到课堂教学当中。
（孩子们正在上课）
同时，实践团队充分利用川大的资源和先进的教育手段为地茶村搭建了远程教学平台，开展了互联网+教育扶贫模式的实验。在两次远程课中，川大的同学通过网络连线向同学们介绍了如何阅读一本书以及急救知识，而实践团队的老师们也同时进行答疑解惑和辅导。文学与新闻学院*委副书记张莹表示，“虽然我们这次只是一个短期的暑期社会实践，但希望给当地的孩子留下一个长期的学习平台”。
（同学们正在借阅图书）
既是师生，也是朋友
除了课堂教学之外，实践团队还利用课余时间去深措和俄玛等同学的家里进行家访，了解他们的生活状况和上课的情况。雨天放学会有团队成员送小孩子们回家，晴天课后则会和同学们一起踢足球。为了增进和同学们之间的感情，提升同学之间的凝聚力，实践团队在8月7日下午组织了一场趣味运动会。同学们以各自的队伍为单位，分别参加了抢凳子、两人三足、足球射门比赛、投球比赛等项目。现场加油助威声此起彼伏，喝彩掌声从未间断。
（趣味运动会精彩瞬间）
汇报演出暨学生绘画作品展在8月9日上午举行，同学们纷纷穿上节日的盛装，以碧绿草原为舞台，以蓝天白云为幕布，纵情欢笑，载歌载舞。实践团队和孩子们合唱了《成都》、一起朗诵了古诗《金缕衣》，孩子们也跳了锅庄舞来表达对老师们的祝福与感激。最终，本次“朝阳扶智”暑期夏令营在歌曲《我和我的祖国》的大合唱中落下了帷幕。
（学生绘画作品展）
朝阳初升，未来可期
虽然此次社会实践的课程只有一周，教学效果不会立即显现，但实践团队最主要的教学目的是促进孩子们观念的转变。朝阳图书角的借阅名单上的人数，已从最初的0提升到10人，午间阅读时，也会从教室传来朗朗书声。正如张桓铭在结营致辞中所说，“山的外面不仅只是山，还有更为广阔的世界”。实践团队的成员们都相信，在此次建立的教学平台的长期帮助下，地茶村的孩子们如同初升的朝阳，将会拥有一个不同以往的未来。
（闭营仪式合影）
四川大学研究生
文：杨钊图：文学与新闻学院“朝阳扶智”社会实践团队编辑：陈伟
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